हर तीसरा उच्च शिक्षा छात्र खुद को बाहरी मानता है, सर्वेक्षण में खुलासा

अमर उजाला के सर्वेक्षण, भारत के उच्च शिक्षण संस्थानों में किए गए, में पाया गया कि 33% उत्तरदाताओं ने खुद को अपने संस्थान में बाहरी बताया। इस अनुभव की भावना दाखिला पाने और शैक्षणिक या अतिरिक्त पाठ्यक्रम उपलब्धियों हासिल करने के बाद भी बनी रही। बाहरी महसूस करने का अर्थ अक्सर साथियों, शिक्षकों या परिसर संस्कृति से जुड़ाव की कमी होता है। सर्वेक्षण से संकेत मिलता है कि छात्रों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा अपने प्रवेश और उपलब्धियों के बावजूद सम्बंध की भावना का अनुभव नहीं करता है। शिक्षा विशेषज्ञों का कहना है कि यह निष्कर्ष उच्च शिक्षण संस्थानों को अधिक समावेशी वातावरण बनाने की आवश्यकता पर प्रकाश डालता है। मेंटरशिप कार्यक्रम, सांस्कृतिक आदान-प्रदान गतिविधियों और बेहतर छात्र समर्थन सेवाओं जैसी पहलों से कई शिक्षार्थियों द्वारा बताए गए अलगाव की भावना को कम करने में मदद मिल सकती है।